2.¿Cómo son los troncos, diferencias y funciones que realizan?

Cuando hablamos de tronco nos referimos a un tipo de tallo, el tallo del árbol. El tallo sirve para distribuir la savia por la planta y  para sostener la planta.

7.¿Conocemos el proceso de la reproducción de las plantas?

6.¿Cómo se producen la nutrición y respiración de las plantas?

5.¿Cuáles son las partes de una flor y sus funciones?

1.¿Cómo es una planta por dentro y cuáles son sus partes?

Examen unidad 2

Índice

INDICE UNIDAD 2: LA VIDA VEGETAL

1.¿Cómo es una planta por dentro y cuáles son sus partes?

2.¿Cómo son los troncos, diferencias y funciones que realizan?

3.¿Cómo son las hojas y cómo pueden clasificarse?

4.¿Reconocemos las diferentes plantas y podemos clasificarlas?

5.¿Cuáles son las partes de una flor y sus funciones?

6.¿Cómo se producen la nutrición y respiración de las plantas?

7.¿Conocemos el proceso de la reproducción de las plantas?

8.¿Distinguimos los frutos y semillas y su valor?

9.¿Qué es la germinación?

10.¿Qué uso damos a las plantas y si es el correcto?

11.¿Qué papel juega el mundo vegetal en el medio ambiente?

12.¿Qué compromisos podemos adoptar para su cuidado y protección?

GRUPO 4: ¿QUÉ PAPEL JUEGA ELMUNDO VEGETAL EN EL MEDIO AMBIENTE?¿QUÉ COMPROMISOS PODEMOS ADOPTAR PARA SU CUIDADO Y PROTECCIÓN? (IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y CÓMO PODEMOS CUIDARLAS)

Power point:
http://www.slideshare.net/yovanna2/las-plantas-540010



webs:
http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm503/cm50309.htm

http://csaconobusqueda.blogspot.com/2011/12/importancia-de-las-plantas.html

http://www.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=3103&Itemid=91

Importancia de las plantas

2.2. IMPORTANCIA  DE  LAS  PLANTAS

Las plantas han sido desde los inicios de la civilización, tema de numerosos estudios. He aquí algunos de los principales motivos que nos lleva a estudiar a este grupo de organismos:

-       Las plantas extintas, depositadas en las capas más profundas de la tierra han sido responsables de la acumulación masiva de gas, aceite y petróleo.

-       Son la ruta por la cual los organismos vivientes obtienen energía, oxígeno y otro tipo de materiales necesarios para su existencia (productores primarios).

-       Retienen agua y suelo, evitando así la erosión del terreno.

-       Ayudan a disminuir la temperatura del ambiente y la contaminación por CO₂.

-       Sus partes o subproductos han sido utilizados  como monedas (cacao, azafrán, coca, etc.)

-       De ellas se obtiene un sinnúmero de medicinas ( hormonas, alcaloides, etc.)

-       Son la materia prima para la confección de bebidas alcohólicas, producción de aceites, pesticidas, perfumes, aditivos para comidas, ropa, etc.

GRUPO 3: ¿QUÉ USO DAMOS A LAS PLANTAS Y SI ES EL CORRECTO?(USOS DE LAS PLANTAS)

Power point:
http://www.slideshare.net/juanjjimenez/la-planta-2690000




webs:

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/48/html/sec_11.html

http://articulos.infojardin.com/suculentas/utilidades_2.htm

http://www.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=3103&Itemid=91


Al final casi de la página pone algo:

http://www.monografias.com/trabajos57/las-plantas/las-plantas2.shtml

GRUPO 2: ¿CONOCEMOS EL PROCESO DE REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS? (REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS)

Power point:

http://www.slideshare.net/diegomarcelonecas/reproduccion-de-las-plantas-5690731

http://www.slideshare.net/dreania/reproduccion-en-las-plantas

webs:
http://www.investiciencias.com/index.php?option=com_content&view=article&id=48:reproduccion-en-las-plantas&catid=19:reproduccion&Itemid=14

http://www.alaquairum.net/la_reproduccion_de_las_plantas.htm

web para 5º de primaria:

http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm506/cm50601.htm

web quest:

http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t2/plantas.swf

GRUPO 1: ¿CÓMO SE PRODUCEN LA NUTRICIÓN Y RESPIRACIÓN DE LAS PLANTAS? (NUTRICIÓN Y RESPIRACIÓN DE LAS PLANTAS)

Power point:

http://www.slideshare.net/arcosan/nutri-plantas

http://www.slideshare.net/characas/la-nutricin-de-las-plantas

Información con demasiadas cosas:

http://es.wikipedia.org/wiki/Nutrición_vegetal

Más páginas:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiolasalud/spip/spip.php?article22

http://blogjardineria.com/la-nutricion-de-las-plantas-y-vegetales/

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/photosynthesis_respiration/index.html

web quest:

http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t2/plantas.swf

Equinodermos

NTRODUCCION

Los equinodermos constituyen un grupo zoológico marino caracterizado por una simetría radial de orden 5 en el estado adulto (simetría penta radial), esta simetría, se adquiere tras una metamorfosis que se produce al final del desarrollo embrionario y larval.

Los equinodermos actuales se dividen en cuatro clases, echinoideos (erizos de mar, aún llamados: "castañas de mar"), los asteroideos (estrellas de mar), los holoturoideos (pepinos de mar) y los ofiuroideos. Ahora bien, por qué el interés mayor en los echinoideos? Bien, si comenzamos a describirlo, diremos que tiene un esqueleto formado por placas soldadas, y un aparato masticador ubicado en el polo oral llamado la “linterna de Aristóteles” posee también muchos podios que salen de unos orificios microscópicos los cuales le sirve ara trasladarse. El interés para el estudio de erizos de mar reside en el hecho de que los ovarios de estos animales pueden producir decenas de millares de ovocitos, su diámetro no es tan pequeño, lo que los vuelve accesible al experimentador bajo un simple microscopio. Por otro lado, la abundancia de algunas especies sobre nuestras costas hace su suministro fácil. Desde el punto de vista embriológico, las fases del desarrollo son fáciles de observar. Las etapas sucesivas claramente separadas y cuyos mecanismos de desarrollo son al parecer simples de comprender hacen de este un organismo sencillo. Por último, la cronología del desarrollo precoz hasta la organogénesis no tarda más de tres días a la temperatura de 18°C.

estadios	tiempo para casa uno de los estadios
2 células	1h30-2h
4 células	2h30-3h
16 células	4h30
64 células	5h30
128 células	6h30-7h
blástula	14h
gastrula)	24h
larva prisma	30h-35h
larva pluteus joven	50h-55h

CAPITULO I

Los gametos

En los erizos de mar, los sexos son separados. Los productos genitales Son expulsados al exterior, y la fecundación es fuera, el producto genital en las hembras es anaranjada y blanca en los varones.

Los productos genitales proceden de las gónadas. Obedeciendo a la simetría pentaradial de estos animales, los gónadas son 5 y dispuestos de manera irradiada con relación al eje polo oral- polo aboral.

Disección de la región aboral

El ovocito

El número de ovocitos puestos por una hembra puede ser del orden de la decena de millones y representa un volumen de 10 a 20 mililitros.

En el ovario, el ovocito posee un núcleo de gran tamaño llamado vesícula germinativa en la que se puede distinguir un nucleolo.

Esquema de interpretación del óvulo

En el erizo de mar, el ovocito presenta una pigmentación anaranjada uniforme. Por otra parte, los erizos de mar hembras a madurez se reconocen por la emisión de sus productos genitales anaranjados. El pigmento se reunirá en forma de un anillo en el hemisferio vegetativo después de la fecundación. Es la señal exterior de la polaridad axial polo animal- polo vegetativo. Se habla entonces de hemisferio animal no pigmentado y de hemisferio vegetativo pigmentado.

La celula no fecundada posee una coloracion uniforme, mientras que la fecundada, es como se ve en a figura

El espermatozoide

El espermatozoide es una célula móvil, de pequeño tamaño (algunos micrones), con un citoplasma muy reducido. Incluye tres partes principales:

- la cabeza con el núcleo,

- la parte intermedia con los centríolos y el conjunto de las mitocondrias

- la cola o flagelo, órgano de motricidad.

La fecundación

En una región dada, todos los individuos de una misma población de erizo de mar se reproducen en el mismo momento. Los productos genitales pues son emitidos por millones en el agua de mar. Estas poblaciones de erizo de mar que es generalmente muy numerosas, son, en realidad, miles de millones de ovocitos y espermatozoides que se liberan. Los movimientos del agua de mar y las corrientes contribuyen a la mezcla de los gametos y favorecen su encuentro. Además, mecanismos moleculares específicos de atracción de los espermatozoides (quimiotactismo) y de interacción celular (adhesión del espermatozoide) preparan al espermatozoide a su reconocimiento por el ovocito. La especificidad de estas interacciones contribuye por otra parte a limitar los riesgos de fecundación cruzada interespecífica.

Tales concentraciones de gametos pueden implicar otro riesgo, aquél que un mismo ovocito esté fertilizado por varios espermatozoides. Esto es lo que se llama polispermia. Ahora bien, veremos que mecanismos subcelulares se oponen a esta anomalía. Son las etapas de los bloqueos de la polispermia

.

En total, la fecundación desencadena una cascada de acontecimientos de la que cada etapa depende de la anterior. Esta secuencia, como por otra parte más generalmente el desarrollo embrionario, es la traducción de la aplicación de un programa genético del desarrollo.

La fecundación aparece como una cascada de acontecimientos celulares que se refieren en primer lugar al espermatozoide luego el ovocito, prensando ahora las 5 etapas:

1.- Atracción del espermatozoide

2.- Reacción acrosómica

3.- Adhesión del espermatozoide

4.- Activación del huevo (bloqueo precoz de la polispermia)

5.- Reacción cortical (bloqueo tardío de la polispermia)

La division celular

Caracteriza el paso del estado unicelular al estado pluricelular dado por mitosis sucesivas y rápidas que conducen a la formación de la blástula. Cada blastomero sufre una bipartición en células jóvenes. La segmentación es total, igual y meridional hasta la fase 8 blastómeros, luego se vuelve desigual a partir de la fase 16 blastómeros. Al término de la segmentación, la blástula se compone de cerca de 2000 blastomères. Progresivamente, una cavidad central se forma, la cavidad de segmentación o blastócele.

2 blastómeros

El primer surco de separación aparece alrededor de una hora treinta después de la fecundación, a la temperatura de 15°C. Una constricción meridional resulta al mismo tiempo que nuevas membranas plásmicas son elaboradas por los dos primeros blastómeros que nacen.

4-8 blastómeros

El segundo surco de separación es también meridiano y perpendicular al primero, separando cuatro células de dimensiones idénticas. El tercer surco de separación es ecuatorial y perpendicular a los dos precedentes. Se forman ocho células similares.

16 blastomères

A partir de la fase 16 blastómeros, las divisiones celulares se convierten en desiguales. En el hemisferio animal, los planes de separación son meridianos y generan ocho células similares. En el hemisferio vegetativo, los planes de separación son latitudinales y claramente compensados hacia el polo vegetativo. Dos clases de células muchachas son resultantes: los macrómeros próximos a Ecuador y los micromèros al polo

Vegetativo.

La diferencia de importancia entre los macrómeros y los micromèros resulta de una mitosis asimétrica. La disimetría macrómeros/micromèros está vinculada a una disimetría en el eje mitótico. Se puso de manifiesto que los centrosomas de los ejes mitoticos vegetativos son mismos ellos de tamaño desigual. Así el centrosoma situado del lado del polo vegetativo es claramente más pequeño que del centrosoma situado hacia el Ecuador del embrión.

Blástula

A partir de la fase 32 blastómeros, la segmentación desigual se esfuma. Es en esta fase que aparece una cavidad de segmentación central, el blastocele. A la fase 128 células, la blastula es formado por un epitelio unistratificado y esférico. Es limitado por una membrana básica interna y la capa hialina externa. Uniones apretadas contribuyen a mantener la cohesión entre las células.

Joven blastula.

La cara interna de las células se empapela de una estructura extracelular formada por glicoproteínas de alto peso molecular, la matriz extracelular.

Al final de la segmentación, el blástula ciliada enteramente. El polo animal lleva un penacho de latigazos más largos difíciles a poner de relieve.

El huevo de erizo de mar es cualitativamente heterogéneo. En morfología externa, ya se sabe que la distribución del pigmento cortical anaranjado así como la diferencia de importancia entre los blastómeros de la fase 16 células son una indicación de esta heteregeneidad. Al final de la segmentación, la blástula se forma por un mosaico de cinco territorios presuntos dispuestos de manera concéntrica en torno al eje polo animal- polo vegetativo. En el orden polo animal- polo vegetativo, se distinguen los siguientes territorios:

- Animal1 (An1), en el origen de la epidermis de los brazos orales.

- Animal2 (An2), en el origen de la epidermis de los brazos anales.

- Vegetativo1 (Vg1), en el origen de la epidermis de los brazos anales y de la cara anal así como una parte del endodermo.

- Vegetativo2 (Vg2), en el origen del endodermo y mesenquima del secundario.

- Micromeros, en el origen del mesenquina enseñanza primaria.

Carta de territorios

El embrión posee movimiento y se desplaza en el plancton gracias a sus cilios.

En resumen, al término de la segmentación, el embrión esférico presenta un epitelio unistratificado en torno a una amplia cavidad de segmentación, el blastocele. Una matriz extracelular que empapela la pared el blastocele y la capa hialina. El mapa de los territorios presuntos nos indica como se determina número de éstos, en particular, los micromèros al polo vegetativo. Por lo tanto, es a partir de esta región que la gastrulación se iniciará y los micromèros serán las primeras células por animarse.

Blástula al término de su estadio

El gastrulacion

El gastrulation es caracterizado por:

1.- Aparición de los movimientos celulares coordinados. (movimientos

morfogenéticos).

2.- La formación de los tres tejidos fundamentales: el ectodermo, dando origen de la epidermis, el mesodermo dando origen a los mésenquimas primario y secundario, y el endodermo dando origen del tubo digestivo.

3.- Aparición de una cavidad secundaria digestiva, el arquenterón.

En paralelo, el ritmo amitótico disminuye y el ciclo celular se alarga.

Análisis de los movimientos celulares durante el gastrulación

Se pueden clasificar los movimientos celulares aplicados durante la gastrulacion del erizo de mar en 4 categorías. Cada uno de estos movimientos está vinculado a una etapa de la gastrulacion:

a- Ingreso del mesenquima.

b- Migración del mésenquima.

c- Inflexión del polo vegetativo en del blastocèle, quién inicia la formación del arquentéron.

d- Alargamiento del arquentéron e individualización mesenquima

a - Ingreso del mesenquima

Esquema de interpretación de ingreso del mesenquima		Esquema de ingreso del mesenquima primario

b - Migracion del mésenquime primario

Las células en migración entran en contacto con la matriz extracelular, sobre la pared del blastocoele. Varias moléculas desempeñan un papel importante en estos acontecimientos.

migración de celulas del mesenquima primario

c - Inflexión del polo vegetativo en del blastocoele

Momento de inflexion	corvatura	Esquema del momento de inflexion en polo vegetativo

La inflexión del polo vegetativo constituye el principio del invaginación del endodermo, y el panorama del arquentéron abierto sobre el exterior por del blastoporo. No sobrepasa 1/4 a 1/3 de la distancia polo animal- polo vegetativo. Esto quiere decir que este movimiento no es suficiente para garantizar la formación completa del arquentéron y no permite, en particular, su extensión hacia el polo animal.

d - Alargamiento del archentéron e individualización mésenquima

Elongación el arquenteron e individualización del mesenquima

El alargamiento del arquenterón está garantizado por la llanura de las células que componen sus paredes. Además, movimientos de intercalación celular reducen el diámetro del arquenterón para hacer un estrecho tubo y alargado. Se habla de movimientos de convergencia extensión especialmente netos en la estrella de mar

Otro mecanismo puede contribuir a este alargamiento. Las células situadas al ápice del arquenterón emiten filopodes, a veces muy largos, puesto que van al encuentro del techo del balstocoele.

Una vez esta conexión garantizada, los fipodes se contratan, ejerciendo una fuerza de tracción que contribuye a la prolongación del endodermo hacia el polo animal. Estos movimientos se refieren siempre al vegetativo.

CICLO LARVAL

A salir del gastrulation, no se terminan los movimientos morfogenéticos. El modelado de los tejidos de la gastrula a conducido al embrión hacia la fase larval. En primer lugar, durante su alargamiento, la extremidad apical del arquentéron se desciende hacia la futura cara oral. Esta región parece determinarse muy pronto durante el desarrollo.

Las células del mesenquima secundario tienen un papel determinante en el proceso de inflexión. En efecto, los largos filipodes de las células del mesenquima secundario que participan en el alargamiento del arquenterón tendrían también por papel reconocer la cara ventral de la epidermis durante su exploración de la pared del blastocele. Una vez esta información recogida, las células del mesénquima secundario conducirían la extremidad previa del arquenterón al contacto de la epidermis ventral en el origen de la región oral de la larva. La boca se abre al contacto del ápice del arquenterón con la epidermis.

Sabiendo que el blastoporo está destinado a convertirse en el ano, la apertura secundaria de la boca califica a los equinodermos de deurostomados a los cuales pertenecen también cordados. Continuando, a región oral se aplana. Se le da el nombre de larva prisma.

La boca se centra en una depresión dicha dipleurula, los que bordes se surten de una tira ciliada. La larva es un dipleurula. Esta depresión aumenta y la tira ciliada forma extensiones apoyadas por las espículas en crecimiento.

De estas extensiones nacen cuatro "brazos" cuyos dos crecen del lado de la boca y dos del lado del ano (los brazos orales y los brazos anales). Posteriormente, la reunión de las espículas forma un haz que da una forma alargada a la larva que se llama ahora larva pluteus,

En el interior de la larva, el arquenterón se divide en tres regiones. En el sentido antero posterior, se distingue un corto esófago que desemboca en un bolsillo hinchado, el estómago, al cual hace consecuencia el tubo intestinal abierto en el ano.

La larva plutéus es nadadora y planctónica. Avanza dirigiendo su cara oral hacia el frente. El pluteus se alimenta con diatomeas planctónicas.

La metamorfosis

En el erizo de mar, en el momento en que el archentéron entra en contacto con la epidermis para formar la boca, en su extremidad previa florece una vesícula celómica que se divide en bolsos celómicas derechos e izquierdos. Éstas se colocan de manera simétrica de cada lado del tubo digestivo.

Detalle del pluteus en vista lateral	Vista ventral

Cada vesícula celómica sufre un metamerisacion tripartito; previa, intermediario y posterior. Las vesículas celómicas posteriores rodean el bolsillo estomacal para formar el conducto gástrico. La vesícula celómicas intermedia izquierda toma el nombre de hidrocele (en el origen del sistema acuífero de adulto), mientras que el equivalente derecho sufre una fuerte reducción. La vesícula celomicae previa izquierda florece un canal que se dirige hacia la epidermis y desemboca en el medio exterior. Se trata del canal madrepórico.

En paralelo, una conexión se establece entre el conducto previo izquierdo y el hidrocele por la formación de un canal que pone en comunicación las dos vesículas. Se trata del futuro canal de la arena. Por último, la epidermis al contacto con el hidrocele se invagina y forma un bolsillo destinado a englobar hidrocele. Por analogía con los mamíferos, se da a esta estructura el nombre de amnios. Es a partir de este conjunto que se efectuará la metamorfosis del erizo de mar.

El bolsillo amniótico así formado con los derivados celómicos toma el nombre de bolso. Dentro, el hidrocele evoluciona en anillo y florecen cinco divertículos. El conjunto se vuelve pentagonal y es, a partir de esta estructura, que el joven erizo de mar se construye. Aparte del bolso, el estómago, los celomas previos y posteriores izquierdas así como el ectodermo dorsal del pluteus participan en esta metamorfosis.

En consecuencia, mientras que la metamorfosis se continúa, el pluteus lleva en él a un joven erizo de mar miniatura surtido de algunas espinas y de cinco podias primarias. Luego la cavidad amniótica se abre, el erizo de mar introduce el resto del pluteus no utilizado para la metamorfosis del joven. Por último, a medida que el conjunto se sobrecargado por el esqueleto calcáreo en formación así como por las primeras espinas, el erizo de mar desciende hacia el fondo marino.

Moluscos

MOLUSCOS.

1. Organización. EL CUERPO de los moluscos es de muy variadas formas (caracoles, ostras, calamares), pero siempre blando, insegmentado y desprovisto de apéndices articulados (Fig. 205). En la parte anterior se encuentra una cabeza más o menos diferenciada que lleva la boca y a veces tentáculos y ojos. En la primera parte ventral existe un órgano musculoso de forma muy variada y de misión locomotora, llamado pie (Pe). La región dorsal está ocupada por las vísceras (masa visceral) y presenta un repliegue tegumentario, llamado manto o palio, que envuelve al animal en todo o en parte. Entre la mano (M) y las paredes del cuerpo (Fig. 206) queda una cavidad llamada cavidad paleal (c), que comunica con el exterior. En la mayoría de los moluscos el manto segrega la concha, tan característica de esos animales.

Figura 205. ---

La CONCHA está formada por un albuminoide córneo llamado conquiolina, de estructura columnar, pero en general se impregna tan intensamente de sales calizas que puede decirse que la concha en un producto mineral y no orgánico. Por el exterior, la concha está revestida de una cutícula dura a la que se deben sus coloraciones. Por el interior se halla tapizada por capas de nácar (Fig. 207).

Cuando un objeto extraño se interpone entre el manto y la concha, el animal lo reviste de nácar: así se obtienen perlas de mala calidad y figurillas de nácar. Las perlas finas se originan en el hígado y otros órganos internos de la ostra madreperla y tienen por centro un pequeño cisticerco de tenia.

Figura 206. ---

El SISTEMA NERVIOSO está constituido por varios pares de ganglios relacionados por nervios (Fig. 208): ganglios cerebroides (c), para la cabeza; pedios (p), pata el pie; pleurales (g), para el manto; viscerales (v), para las vísceras.

Los ÓRGANOS SENSORIALES son, en general, como los de los gusanos: palpos o tentáculos, para el tacto; ocelos, para la visión; estatocistos, para el equilibrio. Pero en los superiores (calamares y pulpos) los órganos visuales son ojos tan complicados como los de los vertebrados.

El SISTEMA CIRCULATORIO está bien desarrollado, pero existen lagunas interorgánicas. El corazón tiene posición dorsal y consta de una o dos (a veces de cuatro) aurículas, que reciben sangre oxigenada del aparato respiratorio, y de un ventrículo que la lanza al cuerpo (Fig. 206, a, v). Está encerrado en un saco celómico llamado pericardio (p).

Figura 207. ---

Los ÓRGANOS EXCRETORES o riñones son tubos nefridianos que se abre por un extremo en el exterior y por el otro en el pericardio su número es igual al de las aurículas (1, 2 o 4) (Fig. 206, r).

Como la mayoría de los moluscos son acuáticos, la RESPIRACIÓN se hace por branquias situadas en la cavidad paleal (figura 206, br). En los caracoles terrestres faltan las branquias, funcionando entonces la cavidad paleal como pulmón; sus paredes están en este caso muy vascularizadas.

Figura 208. ---

2. Reproducción. Los moluscos sólo se reproducen sexualmente. Muchos son hermafroditas. El desarrollo se verifica, en general, con metamorfosis. Las larvas se parecen a las de los gusanos anélidos y nadan mediante coronas de pestañas vibrátiles (Fig. 209). Los adultos suelen ser muy sedentarios.

Figura 209. ---

3. Clasificación. Los moluscos se clasificación, atendiendo a la forma del pie, a la constitución de la cabeza y a la concha, en cuatro Clases principales: Lamelibranquios, Gasterópodos, Anfineuros y Cefalópodos.

CLASE I. Lamelibranquios.

Son moluscos de simetría bilateral (corte transverso en la figura 210), con la cabeza no diferenciada (Acéfalos), el pie (p) comprimido en forma de hacha y las branquias (b) formadas por dos láminas (Lamelibranquios) situadas en la cavidad paleal (cp), a derecha e izquierda del cuerpo. Cada hoja del manto (m) segrega una valva de concha (v) (Bivalvos).

El manto suele soldarse por su borde en la parte ventral, dejando un orificio anterior para la salida del pie y otro posterior que da acceso a la cavidad paleal. Con frecuencia (Fig. 211) este orificio se desdobla en dos (a, b) y sus bordes se prolongan a manera de cañones de escopeta, formando dos sifones: uno sirve para la entrada del agua (sifón bucal); el otro, para la expulsión de ésta u de los excrementos (sifón cloacal). Las valvas (figura 212) ofrecen un vértice o eminencia, llamado gancho (m), inclinando hacia delante, y están articuladas una con otra mediante una charnela (s) dotada de dientes engranantes. Las valvas se abren pasivamente por la acción de un ligamento clásico y se cierran por la contracción de uno o dos pares de músculos especiales que dejan en las valvas sendas impresiones (m) después de desaparecido el animal. Además de estas impresiones musculares se distingue en la cara anterior de las valvas una línea (l) paralela al borde, llamada impresión paleal por señalar la zona de soldadura del manto. En las formas provistas de sifones, la impresión paleal ofrece una escotadura o seno paleal en la cual se retraen los sifones cuando la concha se cierra (Fig. 212, B).

Todos los lamelibranquios son acuáticos. La inmensa mayoría habita en la zona costera del mar, haciendo una vida por demás sedentaria. Muchos, como la almeja, viven enterrados en la arena, sacando al exterior solamente los sifones (Fig. 213); algunos, como la ostra (Ostrea edulis) y la concha de peregrino (Pecten jacobaeus), viven echados sobre un flanco, por lo que sus dos valvas son diferentes; otros, como el mejillón (Mytillus edulis), se fijan a las rocas por unos filamentos duros que segrega una glándula de la base del pie; finalmente, los llamados moluscos litófagos (Lithodomus lithophagus, Pholax dactylus, etc.) viven en agujeros que ellos mismo taladran en las rocas (Fig. 371).

CLASE II. Gasterópodos.

Moluscos (Fig. 205) con cabeza distinta provista de tentáculos sensoriales, con el pie muy desarrollado en forma de suela reptadora y con la masa vísceral muy larga y protegida por una concha de una sola valva (Univalvos) y de forma cónica. En general, la masa vísceral y la concha están arrolladas en espiral o en hélice (figura 214). La boca de estos moluscos posee una larga lengua, llamada rádula, que hace de órgano masticador por estar cubierta de filas de dientes y funcionar como una lima (Fig. 215). El arrollamiento que experimenta la concha y la masa vísceral de estos moluscos determina la pérdida completa de la simetría bilateral primitiva.

Los gasterópodos son muy numerosos y están adaptados a la vida en el mar, en las aguas dulces y en tierra. Se clasifican en tres órdenes.

Figura 214. ---

Figura 215. ---

Orden 1. º Prosobranquios.- Caracoles dotados de una gruesa concha de forma, tamaño y coloraciones sumamente variables, que viven en el agua respirando por branquias situadas en la cavidad paleal. Casi todos son marinos. Los más conocidos son las lapas que tapizan las rocas de la costa, las orejas de mar, las porcelanas, las torrecillas, etc., etc.

Orden 2. º Pulmonados.- Moluscos que por respira el aire libre carecen de branquias y respiran por la cavidad paleal, que funciona como pulmón. La concha es débil y a veces muy reducida. Unos son terrestres, como los caracoles comunes (Helix pomatia, H. hortensis etc.) y las bolsas o limacos (Fig. 216), que tienen concha rudimentaria. Otros son dulceacuícolas, como las Limnaea de nuestros estanques, que salen de vez en cuando a la superficie a renovar el aire de su cavidad paleal. En todos ellos la cavidad pulmonar comunica con el exterior por un orificio especial llamado pneumostoma, que se ve muy bien en la figura 216.

Figura 216. ---

Orden 3. º Opistobranquios.- Moluscos exclusivamente marinos desprovistos de branquias paleales, que respiran por branquias externas formadas en el extremo posterior del dorso. La mayoría carecen de concha, pareciendo babosas (figura 217); algunos tienen una concha pequeña y delicada.

Figura 217. ---

CLASE III. Anfineuros.

Pequeño grupo de moluscos marinos fáciles de reconocer (Fig. 218) por su cuerpo deprimido y alargado, de contorno oval, provisto de un pie reptador ventral y cubierto de una concha formada de varias piececitas soldadas en ocho placas transversales. Las especies más conocidas pertenecen al género Chiton y tienen cierto parecido con las cochinillas de humedad. Otros son vermiformes y carecen de concha.

Figura 218. ---

CLASE IV Cefalópodos.

Moluscos exclusivamente marinos (Fig. 219), de simetría claramente bilateral y muy nadadores, fáciles de reconocer por su voluminosa cabeza, que está rodeada por ocho o diez brazos serpentiformes o por numerosos tentáculos. La masa visceral, muy desarrollada (Fig. 220), está como metida en un saco formado por el manto (M). El pie se reduce en estos animales a una especie de embudo (E), por donde salen, de la cavidad paleal, el agua de la respiración, los excrementos y la tinta, destinada a ocultar el animal de la vista de sus enemigos. La boca se abre en el centro del círculo de brazos y está provista de rádula y de un pico de córneo (Fa), parecido al de un loro. Los ojos son muy grandes y muy complicados. En el género actual Nautilus (Fig. 222), la masa visceral está encerrada en una larga concha, recta o arrollada en espiral, dividida por tabiques transversales en numerosas cámaras, de las cuales la última es la ocupada por el animal. En los demás cefalópodos la concha se reduce extraordinariamente (a veces es una simple lámina) y queda englobada en los tejidos, formando el llamado hueso de la sepia (Sepia officinalis) (Fig. 220, Ca).

Figura 219. ---

Y la llamada pluma de los calamares (Loligo vulgaris) (Fig. 221). En los pulpos (Octopus), (Fig. 222) la concha desaparece en absoluto sin dejar rastro.

Figura 220. ---

Figura 221. ---

Figura 222. ---

Figura 223. ---

En los tiempo pasados los cefalópodos eran mucho más abundantes que en la actualidad. Se distribuyen, estos cefalópodos fósiles, en tres grupos: Nautiloides, Ammonites y Belemnites.

LOS NAUTILOIDES, llamados así por ser semejantes al Nautilus, vivieron durante la Era primaria y se extinguieron después con la excepción del Nautilus. Unos tenían la concha recta, otros curvada, otros arrollada. Se reconocen porque los tabiques de separación de las cámaras son lisos (figura 222).

Figura 224. ---

LOS AMMONITES diferían de los Nautiloides porque los tabiques de la concha eran sinuosos o festoneados (Fig. 223). Aparecieron ya en la Era primaria, pero su desarrollo tuvo lugar en la secundaria. Al final de ella se extinguieron por completo. Algunas especies alcanzaron el diámetro de la rueda de un carro.

LOS BELEMNITES vivieron exclusivamente en la Era secundaria. Tenían una concha recta y tabicada, pero tan reducida, que quedaba englobada en el manto como el <> de la sepia. De ordinario sólo se conserva, fosilizado, el extremo macizo de la concha, pero del tamaño que ésta alcanza, a veces, se ha deducido que algunos belemnites eran como calamares de hasta 2 metros de longitud (Fig. 224).